Estrategias docentes y métodos de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior. práctica de todos los componentes del proceso docente-educativo.
Definición de práctica docente - Qué es, Significado y ... * constructivista: ante ciertas situaciones inesperadas, los docentes deben poder actuar según su propio criterio, utilizando sus conocimientos para tomar las decisiones más beneficiosas para sus alumnos, pero sin olvidar que se trata de personas, de seres con necesidades y trasfondos individuales, y no de variables en un ejercicio cuya solución ya ha sido hallada por un supervisor. Estrategias e instrumentos de evaluación – SEP Los métodos son los procesos que orientan el diseño y aplicación de estrategias, las técnicas son las actividades específicas que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden, y los recursos son los instrumentos o las herramientas que permiten, tanto a docentes como a alumnos, tener información específica acerca del proceso de enseñanza y Se puede - Agencia de Calidad de la Educación
Estrategias para implementar las TIC en el aula de clase ... necesidades, inquietudes y problemas en la implementación de las estrategias TIC; para ello es importante analizar todas las variables y evaluar los niveles de formación que tienen los docentes en cuanto a la implementación, utilización y aplicación de recursos educativos digitales, herramientas y artefactos tecnológicos (tabletas, Fortalecimiento de la práctica docente 1.2. Argumenta la naturaleza, métodos y consistencia lógica de los saberes de la asignatura o módulo que imparte. 1.2.2. Diseña estrategias para el proceso de enseñanza y aprendizaje de las asignaturas correspondiente al campo disciplinar. 2. PRÁCTICA DOCENTE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EXITOSAS EN UNA ESCUELA … Los directivos opinaron que las prácticas docentes más frecuentes utilizadas en la ByCENES son el empleo de diversas estrategias de aprendizaje, el seguimiento a los programas y enfoques de las asignaturas, la elaboración y ejecución de la planificación de EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA INCLUSIÓN ESCOLAR – Salud y ...
Practicas pedagógicas - SlideShare Sep 22, 2016 · Violeta Isabel Guyot “Los docentes desde su autorreflexión crítica, planeación y accionar estratégico han llegado a concientizarse de las fortalezas y necesidades de los estudiantes y de ellas mismas” Articulo- La práctica del docente y la realidad del aula: un enfoque epistemológico-universidad Nacional de San Luis- 2000 12. ¿Qué son y para qué sirven las estrategias de aprendizaje? Dec 01, 2014 · En el siguiente trabajo intentaré hacer una aproximación de carácter general a la materia objeto de estudio: las estrategias de aprendizaje. A lo largo de las próximas páginas intentaré dar respuesta a los siguientes interrogantes: ¿qué son?, ¿cuántos tipos hay?, ¿para qué sirven?, ¿cuáles son sus características fundamentales? y por último ¿es posible enseñar estrategias… 7 Prácticas docentes ABP | Cedec Sep 07, 2015 · Un docente no deja de ser docente en un aula basada en proyectos. Su papel es esencial para que los alumnos alcancen todos los objetivos de su aprendizaje. Las prácticas docentes basadas ABP son la referencia para asegurar que nuestros proyectos de aula se convierten en experiencias de éxito, según el modelo ABP “Gold Standard”. Estrategias y técnicas docentes para fomentar y fortalecer ...
Estrategias de aprendizaje - Monografias.com Es evidente pues que existe una estrecha relación entre las técnicas de estudio y las estrategias de aprendizaje: Las estrategias, son las encargadas de establecer lo que se necesita para resolver bien la tarea del estudio, determina las técnicas más adecuadas a utilizar, controla su aplicación y toma decisiones posteriores en función de ALGUNAS MALAS PRÁCTICAS DOCENTES QUE DEBEMOS EVITAR El hecho de pedirles a ellos su opinión sobre asuntos relativos a la decoración u organización de la clase o, aún peor, sobre las normas o hábitos de convivencia del grupo, puede hacerles pensar que ellos son los dueños de sus propios actos. Estrategias didácticas: definición, características y ...
Prácticas docentes y estrategias de enseñanza y de aprendizaje
